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2025年4月30日,，在鄉(xiāng)村振興學(xué)院的精心策劃下,，我校鄉(xiāng)村振興對口幫扶點(diǎn)——酒泉市肅州區(qū)果園鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長的帶領(lǐng)下,，組織鎮(zhèn)、村干部一行40余人到我?？疾旖涣?。學(xué)校黨委副書記、校長許軍與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就鄉(xiāng)村振興事宜進(jìn)行會談,，黨委委員,、副校長王金明陪同參觀并主持座談，培訓(xùn)處,、鄉(xiāng)村振興學(xué)院,、駐村干部及各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加座談交流。雙方圍繞“深化校地合作,、賦能鄉(xiāng)村振興”主題展開深入探討,，共商發(fā)展路徑，共繪振興藍(lán)圖,。

考察團(tuán)先后參觀了學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、廉政教育基地,、愛國主義教育基地,、智能制造中心、新能源國際共享服務(wù)中心,、校史館等,。校長許軍表示，學(xué)校將繼續(xù)對標(biāo)鄉(xiāng)村振興“二十字方針”總要求,，聚力鄉(xiāng)村“五大振興”,，以“一院一特色”“ 一院一實(shí)事”鄉(xiāng)村振興項目創(chuàng)建活動為抓手，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，積極構(gòu)建產(chǎn)教融合供需對接機(jī)制,，服務(wù)地方農(nóng)村產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、農(nóng)民增收，鞏固脫貧攻堅成果,，助力鄉(xiāng)村振興,。副校長王金明詳細(xì)介紹了學(xué)校在農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、智能制造,、鄉(xiāng)村治理數(shù)字化平臺建設(shè),、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等領(lǐng)域的成果，他表示,，學(xué)校始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任,，將持續(xù)通過“產(chǎn)學(xué)研用”一體化模式，為果園鎮(zhèn)等幫扶點(diǎn)提供了技術(shù)支撐和人才保障,。

果園鎮(zhèn)黨委書記在參觀中高度評價了學(xué)校在智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐,，并指出：“酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)的科研成果與果園鎮(zhèn)‘產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)高地、生態(tài)富民福地’的發(fā)展目標(biāo)高度契合,，尤其在農(nóng)產(chǎn)品深加工,、文旅融合等方面合作潛力巨大?！弊剷?，果園鎮(zhèn)黨委書記系統(tǒng)介紹了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況， 同時,，希望借助高校智力資源,，在“新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育”“鄉(xiāng)村數(shù)字化治理”等領(lǐng)域深化合作，助力果園鎮(zhèn)打造“鄉(xiāng)村振興示范樣板”,。

駐村干部代表結(jié)合一線工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,，分享了駐村工作隊在民生改善、人居環(huán)境整治及移風(fēng)易俗中的實(shí)踐案例,。例如,，通過“小路燈工程”提升鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施，以“常態(tài)化走訪”解決群眾急難愁盼問題,，推動鄉(xiāng)村“顏值”與“氣質(zhì)”雙提升。他們提出,，未來需進(jìn)一步強(qiáng)化校地聯(lián)動,，在鄉(xiāng)村規(guī)劃、技能培訓(xùn)等方面引入高校專業(yè)力量,。

王金明副校長在總結(jié)發(fā)言中表示,，學(xué)校將立足“三個聚焦”深化幫扶。聚焦產(chǎn)業(yè)振興,，聯(lián)合開發(fā)特色農(nóng)產(chǎn)品品牌,，推動果園鎮(zhèn)“文物薈萃寶地”文旅IP建設(shè)；聚焦人才振興，定向培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)員,、電商運(yùn)營等緊缺人才,，開展“鄉(xiāng)村振興大講堂”送教下鄉(xiāng)活動；聚焦治理創(chuàng)新,，依托學(xué)?！皵?shù)字鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)室”，協(xié)助構(gòu)建智慧鄉(xiāng)村管理平臺,，提升治理效能,。

此次考察交流標(biāo)志著酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)與果園鎮(zhèn)的校地合作邁入新階段。通過資源互通,、優(yōu)勢互補(bǔ),，雙方將共同探索鄉(xiāng)村振興的“果園模式”，為肅州區(qū)乃至甘肅省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供可復(fù)制,、可推廣的經(jīng)驗(yàn),。未來，學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮教育,、科技,、人才“三位一體”優(yōu)勢，書寫服務(wù)地方發(fā)展的嶄新篇章,。

撰稿：董金玲   審核：王曉梅